Educação e Tecnologia

Como já muito afirmado anteriormente, vivemos na era da informação, do conhecimento, e das especializações em áreas tão específicas que antes nem imaginávamos. Nunca se soube tanto. E as pessoas são bombardeadas dessa informação, a toda hora todo momentos vemos ou ouvimos algo novo e a inclusão digital nos possibilita isso. Quase todos os lares têm uma televisão, um rádio, e cada vez aumenta o número de computadores.

O problema é que, no meio de tanta coisa, o que podemos tirar de bom? A maior parte é somente sobre entretenimento e diversão. Por isso a necessidade de se educar para tirar o máximo da tecnologia que está aí para nos ajudar, e não ser usada futilmente.

Nas escolas deve-se ensinar o aluno, a buscar e filtrar informações. Ensinar de forma linear e acabada é passado. Hoje existem tantas teorias, tantas explicações diferentes para o mesmo fato que não sabemos em qual acreditar. Como a tecnologia nos facilita o acesso a tudo isso, o aluno deve aprender a buscar isso tudo, e a partir daí formar sua própria opinião.

A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento

Na sociedade atual, nunca se exigiu tanto conhecimento das pessoas que nela vivem. O fluxo de informação é enorme, e espera-se das pessoas que convertam essa informação em conhecimento.

A diferença não está somente na quantidade de informação, mas sim no meio que ela se distribuí, o que tornam necessárias novas forma de alfabetização. A tecnologia presente tornou muito fácil o acesso a todo tipo de informação, mas para absorvermos a informação devemos saber organizar  e ter uma leitura crítica das idéias a nós apresentadas. O que se deve fazer é formar o aluno para que tenha competências cognitivas, ou seja, que consigam ter acesso e tenham uma assimilação crítica da informação.

O olhar crítico do aluno cresce em importância quando analisamos os conhecimentos atuais da sociedade, não existem mais verdades pontuais, hoje em dia há uma enorme diversidade de perspectivas e relatividade de teorias e o ideal é a partir disso construir o próprio ponto de vista. Resumindo, não cabe a escola trazer aos alunos verdades acabadas, é necessário que ajude os alunos a construírem suas próprias verdades. O aluno deve ter a capacidade da aquisição, interpretação, análise, compreensão e comunicação de todo o tipo de informação.